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湖南教师招聘考试每日一练129期

【每日一练】

1.1904年,清政府颁布并首次在全国范围内实施的学制是( )。

A.壬寅学制 B.癸卯学制 C.壬戌学制 D.壬子学制

2.荀况认为“人之性恶”,因此教育要从“礼”这一需要出发,须以“礼义”加以教化。这体现的教育目的价值取向是( )。

A.社会本位论 B.个人本位论 C.无目的论 D.生活本位论

3.具体规定国家各级各类学校性质、任务、入学条件、修业年限以及彼此之间的关系的是( )。

A.学制 B.培养目标 C.教育方针 D.课程计划

4.英国近代学校教育制度是一种典型的( )。

A.双轨制 B.单轨制 C.分支制 D.中间型学制

5.教育目的与培养目标之间的关系是( )。

A.普遍与特殊 B.共性与个性 C.一般与个别 D.宏观与具体

6.非制度化教育相对于制度化教育而言,最本质的区别是( )。

A.教育方法 B.教育形式 C.教育内容 D.教育理念

7.世界上最早实施义务教育的国家是( )。

A.美国 B.英国 C.法国 D.德国

8.下列反映现代学制改革趋势的是( )。

A.适度发展学前教育 B.完全普及义务教育

C.继续调整中等教育的机构 D.大力发展高等教育

9.我国义务教育的性质是( )。

A.强制性 B.免费性 C.普及性 D.延展性

10.20世纪60年代,法国教育家保罗•朗格朗提出了终身教育的理论。(判断题)

 

 

参考答案及解析

1.【答案】B。

2.【答案】A。讲师解析:所谓“礼”,就是外在的社会要求,约之以礼,属于社会本位论。

3.【答案】A。

4.【答案】A。

5.【答案】A。讲师解析:教育目的与培养目标之间是普遍与特殊的关系;教学目标与教育目的、培养目标之间是具体与抽象的关系。

6.【答案】D。讲师解析:非制度化教育相对制度化教育而言,改变的不仅是教育形式,更重要的是教育理念。

7.【答案】D。讲师解析:义务教育最早起源于16世纪的德国。

8.【答案】ABCD。讲师解析:我国现行学制的改革要求:(1)适度发展学前教育;(2)完全普及义务教育;(3)继续调整中等教育结构(4)大力发展高等教育。

9.【答案】ABC。讲师解析:义务教育是强迫教育,义务教育不收学费、杂费,具有强制性、免费性、普及性。

10.【答案】√。讲师解析:20世纪60年代,法国成人教育家保罗朗格朗提出了终身教育的理论。


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