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(小学数学)《小明的一天》教案设计

       教学目标:

  1、让学生学会看钟表,会认读整时和半点。

  2、渗透珍惜时间的教育。

  3、培养学生的观察能力。

  

       教学重点:

  会认读整进、半时。

  

       教学难点:

  通过对比,认识整点与半点的特点。

  

       教学准备:

  钟

  

        教学过程:

  一、创设情境,导入新课。

  1、教师先出一个谜语,让学生猜一猜。

  2、出示各种漂亮的钟,激发学生认识钟表的欲望。

  3、拿出实物让学生辨整点与半点时钟分别是如何敲的?

  二、探索新知识。

  1、说说钟面各部分名称及作用,学生交流,教师补充。

  2、说一说。

  (1)说说课本当中,小明的一天是怎么度过的?结合小组讨论。

  (2)小朋友的一天又是怎样度过的呢?

  3、认一认。

  具体地说说小明几点在干什么?

  4、比一比。

  引导学生讨论,发现半时和整时的区别,这是本节课的难点,讨论完后请小组长代表发言,最后教师作出总结。

  三、结合实践。

  1、结合自己的实际,说说自己是怎么安排时间的。

  2、引导学生合理安排时间,树立珍惜时间的观念。

  四、练一练。

  1、第1、2题都是巩固钟表的认识。

  2、小调查是学生结合生活经验来说一说,具有一定的开放性,可作为一次家T作业,第二天来进行组织交流。

 


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