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(初中劳动技术)《计算机的组装和连接》教学设计

(上教版)八年级劳动技术教学设计

第四章 家用电器

第三节 计算机的组装和连接

一、 教学设计思路

本节教学内容包括四个方面:一是通过拆解来认识主机的结构;二是按实际情况编排主机组装的操作流程,并根据操作流程完成主机基本组件的组装;三是对计算机整机连接;四是通过组装,学习生活中一些经常用到的安装、紧固技术和检测方法。

本节的设计思路是以小组合作学习的方式,通过完成一台计算机主机的拆解、组装和检测。运用展示厅和多媒体的画面,引导学生进入神秘的计算机主机内部进行探究,激发学生强烈的好奇心和动手操作的愿望;利用信息库提供的资料、网上收集的信息和实际拆解操作,进一步了解主机的各个组件和各种工具的作用,为组装主机提供必要的知识辅垫。在此基础上指导学生通过小组合作学习的方式,自行编排组装步骤,完成主机的拆解、组装和检测,从中了解编排顺序的必要性、说明资料的关键性和检查工作的重要性,并把这种方法迁移到现实生活中,提高学生的动手能力。

本设计突出的重点是主机各组件的组装和检测,难点是编排组装步骤。通过教师讲解,学生查阅资料、相互交流、模拟操作和合作探究达到教学目标。通过探究与分析,尝试与体验,交流与感悟、合作学习、设计与评价等方式与手段,提高学生发现问题——分析问题——解决问题的能力,渗透技术思想与技术创新的教育。

完成本教学需要1-2课时。

二、 【教学目标】

1. 知识与技能

(1) 知道主机的基本构成,能识别各组件并了解其功能

(2) 知道并能编排组装主机的操作步骤

(3) 初步学会通过多种途径,搜集相关资料,完成主机各组件的组装

(4) 知道检测对计算机安全的重要性

2. 过程与方法

(1) 通过对计算机主机的组装,知道合理安排操作步骤的重要性,学生一些基本的安装和紧固技能

(2) 通过学习和应用多种形式的说明性资料,提高对说明书的认识程度和使用能力

3. 情感态度与价值观

(1) 养成做事的条理性,提高工作中的质量意识

(2) 在小组合作中,加强与他人的合作与交流能力,增强互助精神和团队意识

三、 【教学重点难点】

重点:完成计算机主机的组装

难点:根据实际情况编排合理的操作步骤

四、 【教学准备】

学具:计算机主机一台,带磁性十字螺丝刀,盛器,镊子,尖嘴钳等

教具:除以上学具外,另有摄像头,投影仪等。

五、 【教学流程】

[来源:Z#xx#k.Com]

六、 【教学过程】

1. 导入

学习“展示厅”相关内容和播放电脑城内配置电脑的场景,说明通过各组件安装可以为计算机升级或扩展计算机功能,引起学生的兴趣。

2. 主机的构成

活动1:计算机主机的拆解[来源:Z§xx§k.Com]

(1) 教师利用多媒体课件展示主机内各组件的位置,了解计算机主机的基本布局。

(2) 教师通过摄像头拆解主机,让学生了解各组件的功能、特性及其他相关知识。

(3) 尝试体验:学生体验拆解过程,为自行编排主机组装步骤作一些准备。

 

3. 计算机的外围设备——接口

活动2:计算机外围设备的接口连接

(1) 教师通过展示图片和实物,介绍接口的特点、功能。

(2) 学生练习:将接口名称、接口、插件等按一定的要求连线起来,便于学生进一步理解、巩固新的知识。

4. 计算机的组装和连接

活动3:主机组件的安装

(1) 让学生交流讨论计算机主机的组装顺序。

(2) 教师用多媒体或摄像头演示主机的组装过程。有些重点的细节加以强化说明。

(3) 学生实践操作[来源:学,科,网]

① 以小组为单位,让学生根据不同的需求,搜寻资料,为自己配置一台主机。

要求列出所需组件的名称、规格、数量等信息。

②编排操作顺序,并进行交流、讨论得出最优方案。

③安装各组件,安装时注意组件安装的方法、原则。

④检测(组内自测与组间互测)

检查项目

是否正确

是否紧固

损坏情况及原因

面板连线

 

 

 

电源箱

[来源:学*科*网]

 

 

硬盘

 

 

 

软驱

 

[来源:Zxxk.Com]

 

显示卡

 

 

 

 

 

 

 

 

活动4:整机连接(将显示器、键盘、鼠标、打印机等外围设备与主机连接)

①小组交流讨论整机连接的顺序,说明理由。

② 整机连接:分小组逐一操作,教师巡回,发现问题及时纠正。

③ 整机初检:目测——通电安全检测——技术检测。

 

活动5:交流评

① 让各组学生在安装完成后,对前面的编排操作顺序、具体操作中碰到的具体问题交流一下,或者总结操作过程中学到的技能、得失、经验,并运用于今后的现实在生活。

② 教师小结。

七、 【教学参考】

《电脑组装与维护新编教程》 王诚君 清华大学出版社

《装机天下》 吴敌 中国宇航出版社


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